Groep 3/4

Wij zijn groep 3 en 4

Toch nog winter! 6 - 17 februari 2012

Om de vogels te helpen maakten we pindasnoeren die we thuis ophingen.

















Op vrijdag gingen we naar de ijsbaan, waar we de Elfstedentocht schaatsten, wat een ijspret, bekijk de foto's in het fotoalbum.

We sloten het thema smakelijk af met zelfgekookte winterkost. We lieten ons de boerenkool met worst en uitgebakken spekjes goed smaken.

3 februari 2012

Toch nog winter !
Bij gebrek aan sneeuw en ijs in Nederland , verdiepten we ons de afgelopen weken in koude streken in andere delen van de wereld. Al snel zaten we op het koudste plekje op aarde, de Zuidpool. We verdiepten ons in pinguïns, de bewoners van die streek.







Er waren boeken waarin we dingen lazen en die aan elkaar vertelden. Al de dingen die we leerden schreven we in ons woordveld. Verder genoten we van een prachtige film en natuurlijk hoorde daar ook de film Happy Feet bij.







Inmiddels is het hier ook winter geworden. Sloten en vijvers vriezen dicht. Hoe moet het nu met onze watervogels? Daarin verdiepten we ons de afgelopen week. We lazen een informatieve tekst over eenden in de winter. We weten nu dat een mannetje een woerd heet en mooier is dan een vrouwtje en ook waarom dat zo is. Verder lazen we over hun zeefsnavel, de stand van de ogen, waar de neus en oren zitten en waarom ze zwemvliezen hebben.



We leerden ook hoe deze vogels kunnen blijven drijven en hoe het komt dat ze niet nat en koud worden. Bij deze laatste weetjes hebben we de proef op de som genomen door wat testjes te doen.
 
















Tussen al deze activiteiten door waren er de afgelopen weken de Cito-toetsen . Niet spannend maar wel anders. Het belangrijkste verschil is dat je nu helemaal zelf moet en niet leert van en met elkaar. Tijdens de rapportgesprekken zullen wij jullie informeren hoe deze toetsen zijn verlopen.

De Kerst- high tea

Eindelijk is het dan zover, donderdag 22 december 13.15 uur, Kerstfeest 2011.
De afgelopen week keken we terug op ons thema de zoete inval. Wat deden we allemaal, wat hebben we geleerd, welke woorden en uitdrukkingen leerden we? Als afsluiting past een high tea in kerstsfeer.
De kinderen kwamen prachtig aangekleed en vol verwachting naar het Kerstfeest.
We startten met een spel of werkje naar keuze.





Daarna luisterden we naar het prachtige verhaal over De rode vogel.
Even een frisse neus en dan lekker smullen van al het lekkers.



Er waren kinderen die wel 7 keer iets op hun bordje gingen halen.
Om half vier gingen we met alle kinderen van de school in de bus op weg naar de SQ, waar we mochten genieten van een kerstvoorstelling van fantasietheater Kaleidoscoop.
Een uurtje later sloten we het kerstfeest muzikaal af. Alle kinderen op het podium en onder begeleiding van meester Marten zongen we de pappa’s en mamma’s toe.
Nu allemaal lekker genieten van de Kerstvakantie.

12 - 15 december 2011

Deze week opende tearoom de zoete inval haar deuren voor ouders.
Wij dekten de tafel met alle lekkere dingen die wij de afgelopen tijd bakten. De ouders werden uitgenodigd en dagelijks bezochten groepjes ouders de tearoom al het lekkers te proeven. De kinderen gebruikten vaktaal, serveerden en rekenden af. We kijken terug op een heel gezellige week. 
































 

Woensdag 30 november 2011

Alweer een dag op stap. Nu passend bij ons huidige thema De Zoete Inval. We bezochten het Bakkerijmuseum in Hattem. Bakker Fred wist ons weer te laten rollen van het lachen. Ondertussen vertelde hij ons van alles ove brood bakken en waarom het graan uit Frankrijk veel beter te gebruiken is voor brood dan het meel uit Nederland. Het graan uit Nederland is wel weer prima voor koekjes bakken.



En dat is dan ook wat we deze ochtend gingen doen. Prachtige speculaaspoppen werden door de kinderen gebakken.
Ouders hartelijk dank weer voor het rijden. Zonder jullie is het niet mogelijk om deze uitstapjes te maken. De foto's van het uitstapje zijn te vinden in het fotoalbum.

Dinsdag 22 november 2011

Allemaal verzamelden wij ons om 8.45 uur bij de Hank. Wat fijn dat dit door ieder zo geregeld kon worden. Hier maakten de kinderen kennis met fotografie op een totaal andere manier dan je verwacht. Na allerlei accessoires van aluminiumfolie te hebben gemaakt maakten de kinderen van en met elkaar foto’s in een totaal verduisterde ruimte. De belichting van de foto’s werd gedaan door middel van zaklampen.

 

Het uiteindelijk resultaat was sprookjesachtig en later in het schooljaar willen wij hier verder op ingaan. De foto's van het uitstapje zijn te vinden in het fotoalbum. 
 

4 november 2011

Welkom in de Zoete Inval. Dit is het vervolg op ons thema De herfst, de oogst wat nu?
Vanuit het idee om met de kinderen op onderzoek te gaan naar wat we allemaal kunnen met de oogst, ontstond het idee om een tearoom te starten. Vanaf maandag werd het idee steeds een beetje duidelijker voor de kinderen. Eerst was er de aankondiging dat er iets stond te gebeuren. Dinsdag nog een tipje van de sluier; ik las het boek Alles voor één pannenkoek voor aan groep 1 t/m 4.





Op woensdag waren er twee gasten in de klas. Mirjam en Rebecca lieten ons zien hoe zij allerlei producten verwerkten tot de lekkerste taarten en cakes.
 



























En toen was het donderdag 13.15 uur. Alle kinderen stonden te wachten op meester Geert voor de deur van groep 3/4.
 


Hij zou onze Zoete Inval openen.
Geweldig om de glimmende gezichten te zien toen de kinderen naar binnen mochten.





Daar was een tafel vol lekkers voor hen. In drie groepen bezochten zij onze tearoom waar Annemarie en ik hen serveerden.



Op de menukaart kon gekozen worden uit 2 soorten thee en 4 soorten lekkers.



Natuurlijk moest er na afloop betaald worden.
Wat hebben wij met elkaar genoten en er is heel veel enthousiasme om van start te gaan. Het doel is om de komende tijd meer filialen te openen.

31 oktober 2011

De afgelopen twee weken stonden in het teken van de herfst. We gingen op stap naar het bos. Een tas vol spullen mee om allerlei onderzoekjes te doen, zodat we de herfst konden zien, horen, en voelen.
 






Terug op school met tassen vol bladeren, kastanjes, eikels en nootjes zochten we uit van welke bomen onze vondsten kwamen. We tekenden de bladeren en vruchten na en lazen over de bijzonderheden die de boom kenmerkten.

14 oktober 2011

Een kort berichtje over de activiteiten van de afgelopen week.

Op dinsdag bezocht groep 2 en 3 met juf Heidi de voorstelling De bijzondere Boekenkast, gespeeld door Karin Hernandez.

Niks te gek. Kinderen veranderen misschien wel in een echte boekenworm. De bijzondere boekenkast is speciaal voor beginnende lezers en heeft als doel kinderen enthousiast te maken voor letters, woorden en het lezen van alles wat los en vast zit.

Wat is er leuker dan een boekenkast vol met boeken? Lekker bladeren in de mooie platenboeken en wegdromen bij de leukste verhalen. Misschien kunnen de kinderen nog niet zo goed lezen, maar als ze de letters eenmaal kennen, dan gaat er een wereld vol fantasie voor ze open. Helemaal te gek is de bijzondere boekenkast. Ze vindt zichzelf niet zo speciaal, maar samen met haar boekenworm vormt zij een bijzonder paar. Een kast vol vriendjes die allemaal wel eens uit de band springen, of beter gezegd uit het boek. Een echte woordenfabriek en bovendien een wonderbaarlijke worsteling met wie, wat en waarmee woorden.

Op woensdag hadden we bezoek in groep 4. Meester Wim gaf ons een echte les braingym. Nu hebben we van een expert gezien hoe we de oefeningen moeten uitvoeren. Heel fijn is het dat we een CD met muziek bij de oefeningen van Wim kregen. Natuurlijk hadden wij ook een verrassing voor Wim; Simon, Tess, Lian en Jasper hebben samen met Danique een appeltaart voor hem gebakken.







Groep 3 heeft de afgelopen week hard gewerkt aan hun presentatie voor groep 1/2. Donderdag vertelden wij in groep 1/2 met elkaar het verhaal Mijn Held, ondersteund met het vertelkastje en eigen gemaakte platen.

Nu lekker genieten van een wel verdiende vakantie!

7 oktober 2011

6 oktober 

Groep 4
Werken………nou dat doen we in groep 4!
Hierbij een aantal foto’s die genomen zijn tijdens splitstijd.
4 x per week zit groep 4 een kleine 2 uur in het splitslokaal.
Rekenen, taal, dictee en (begr.) lezen komen dan aan bod.

11 – 22 september

De week begon met een nieuw gezicht in de groep. Danique komt vanaf nu iedere maandag stage lopen. Zij volgt de opleiding tot onderwijsassistente. Welkom Danique we wensen je een fijne tijd bij ons op school.







We kunnen regelmatig heerlijk spelen in de dokterspost. Een spel dat veel kinderen leuk vinden om te doen. De patiënten wachten in de wachtkamer, waar een boekje gelezen kan worden. Als ze dan aan de beurt zijn worden ze heel serieus onderzocht en gaan naar huis met een recept.















We informeren elkaar over bijzonderheden die we ontdekt hebben in de informatie boeken.

Wist u dat ;
- We meer dan 206 botten hebben. De helft van al die botten in onze handen en voeten zitten.
- Spieren zorgen dat je gewrichten kunnen bewegen
- Je hart een spier is
- Je hart sneller pompt als je je inspant
- Een wondje voelt als een vuurtje

Donderdag was dokter Gerda bij ons in de groep. Zij bracht een koffer met spullen mee en had zo af en toe een “patiënt “ nodig. Samen maakten we een lijst van alle soorten dokters die in een ziekenhuis werken. Wat zijn er veel verschillende dokters, voor alle delen van ons lichaam is er wel een specialist. Ze beantwoordde veel van de vragen die wij bedacht hadden.

























Deze week hebben we het thema afgesloten met een quiz. De dokterspost laten we fijn nog even staan. We hebben genoten van de Gruffalo, een fantastisch prentenboek. Vraag uw kind er maar eens naar. Ook hadden we deze week de eerste boekpresentatie. Nadat ik dinsdag twee voorbeeld presentaties had gegeven, volgde Mellanie woensdag met haar presentatie.

En langzaam wordt het al een beetje herfst in de klas.

5 – 19 september 2011

Deze week stonden de woorden arm en pols centraal voor groep 3. Dat kwam natuurlijk doordat Roos nu gips om twee polsen heeft.

We schreven op het bord woorden bij mijn lijf en onderstreepten alle klanken (18) die wij inmiddels al hebben behandeld in groep 3. Al die klanken zitten ook in het klik-klak-boekje waarmee we in tweetallen weer nieuwe woordjes maken en die opschrijven in een schriftje.

Ondertussen wordt tijdens de thematijd gewerkt door Lotte en Laura aan een vragenlijst aan dokter Gerda. Het idee is om haar een brief te schrijven en uit te nodigen om antwoord en uitleg te geven op allerlei vragen die wij hebben. Bo en Simone ontfermden zich over deze uitnodiging die dan donderdag op de post gaat. Ook zijn er twee levensgrote tekeningen met skelet en organen getekend.

Dinsdagmiddag hebben we röntgenfoto’s bekeken en een echte pen met schroeven die gebruikt was om een gebroken been weer te genezen. Ik las daarbij een prentenboek over de fotodokter voor. Wat een aandacht en interactie was er.

De meiden uit groep 3 namen allerlei dokterskoffertjes mee waarmee volop gespeeld wordt. Dit hebben we donderdag verder uitgewerkt. In het splitslokaal hebben we een geweldige dokterspost gemaakt. Er is een wachtkamer, een spreekkamer met onderzoekskamer. Echt de moeite van een doktersbezoekje waard. Maar eerst moet het medisch personeel nog worden opgeleid. 

1 september 2011

Het was heerlijk vertrouwd om de kinderen van groep 4 weer te begroeten na zes weken vakantie. Voor de kinderen en ouders van de nieuwe groep 3 was het natuurlijk een beetje spannend, een nieuwe fase, maar ik zie dat zij er, net als ik, ook veel zin in hebben. Steeds meer zie ik al dat de groepen zich mengen, waar het de eerste week nog echt groep 3 naast groep 4 was. De samenwerkingsopdrachten helpen daarbij.











Bijna drie weken zijn we al weer naar school geweest. Aan het einde van de eerste week was het gevoel van de groep; we zijn met veel maar het is wel heel gezellig. En zo ervaar ik het ook.

Groep 4 gaat vier van de vijf ochtenden naar het splitslokaal en krijgen daar les van Heidi. Met de nodige taken komen zij dan tegen elf uur weer terug in de klas. Sommige kinderen blijven in het splitslokaal om daar hun taken in rust te kunnen afmaken, waarbij ik steeds even ga kijken of zij nog verder kunnen. Natuurlijk is dit hier en daar nog wat wennen en stellen we afspraken bij, maar eigenlijk gaat het heel goed.

Ondertussen leert groep 3 in het eigen lokaal. We werken uit een rekenboek en lezen en schrijven woorden met de letters, m,aa,n – r,oo,s - … . Nu zou je denken vis, maar dat werd v,oe,t.



















Dit komt natuurlijk door ons thema;
Ik + Jij = Wij

Bij ik hebben we het over ons lichaam. Wat zit daar nu allemaal in? En hoe werkt dat dan allemaal?

Bij wij hebben we het over samen spelen, werken en delen. Hoe hebben we het samen goed?

























Alle nieuwe indrukken en de nieuwe samenstelling van de groep maakt het best intensief voor de kinderen (ook voor de juffen hoor :)).

Hoe ziet een schooldag eruit?

Deze week zijn we gestart met zogenaamde inlooptijd. De kinderen zeggen pap en mam gedag en zoeken een taakje waarmee ze de schooldag kunnen starten. Dit geeft mij de tijd om de nodige instructies aan diverse kinderen te geven. Na ongeveer 25 minuten ruimen we op. Waarna we een gezamenlijke activiteit hebben. Dan gaan de kinderen van groep 4 naar Heidi en de kinderen van groep 3 werken in de eigen klas met mij aan het leren lezen, schrijven en rekenen. Natuurlijk houden we rekening met extra speeltijd, zeker voor groep 3. ’s Middags is het vooral thematijd, maar waar mogelijk ook lekker buitenspelen samen met de kleuters.