Groep 7
Wij zijn dit schooljaar groep 7!
17-10-2012 Jeugd EHBO diploma
... en we oefenen vrolijk verder!
13-02-2012 Het meten van onze spierkracht.
Naar aanleiding van een filmpje van Klokhuis over spieren hebben we een woordweb gemaakt en daarna onze eigen spierkracht gemeten en vergeleken met elkaar. Zo kwamen we tot de ontdekking dat de ene sterkere beenspieren heeft en de ander weer 'wint' met de test op de armspierkracht. Na de spierkracht hebben we ook gekeken naar de lenigheid van de spieren. Ook die is bij iedereen verschillend.
Natuurlijk hebben we afgesloten met een potje handrukken.
10-02-2012 IJspret op de schaatsbaan "Vosbergen".
16-01-2012 Nieuw jaar nieuw thema: ken jezelf
Zoals u weet start een thema met diverse startactiviteiten. We zijn kunstzinnig begonnen. 2 Kunstenaars zijn we beter leren kennen: Keith Haring en Kandinsky. Er was nog een link aanwezig met de muziek. Beide kunstenaars hebben veel geschilderd op muziek en hebben geprobeerd om de muziek terug te laten komen in hun werk. Beide schilders zijn ook erg bezig geweest met 'beweging' in het ruimste zin van het woord. Kinderen hebben een keus gemaakt tussen de 2 kunstenaars om individueel of in een kleine groep het werk van de kunstenaar te evenaren. Het effect is prachtig, vooral de groepswerken!
Daarna zijn we begonnen met ons zelf 'uit te kleden'...Na het bekijken van een Film over hoe je er uit ziet van binnen zijn er al diverse skeletten in elkaar gezet. En verbazende ontdekkingen gedaan over de hoeveelheid van al die botjes! (27 in 1 hand!) Via onze weektekst weten we ondertussen al heel wat over het bewegen met en in ons lichaam, organen en bloedsomloop.
16-01-2012 Boekpresentatie
Het nieuwe jaar begint in groep 7 met een feestje! Onze boekpresentatie was een gezellige happening. Met echte (kinder-) champagne en zelfgebakken lekkers, werd er getoast op ons fantastische eindresultaat! Nu nog in de krant!
Na de boekpresentatie hebben de kinderen in groepjes het boek aan de andere groepen gepresenteerd en er zelfs uit voorgelezen! (foto's zijn van groep 1/2 en groep 3/4)
01-12-2011 Een kijkje bij de "gewone" muziek les.
Wat is het toch fantastisch om te zie en te horen hoe de muziek lessen van muziek meester Marten er aan toe gaan. Een groot muzikaal feest waarbij het onmogelijk is om op de stoel te blijven zitten!
28-11-2011 Pepernoten bakken.
Jens en Jeroen hebben op school een gitaar van Knexx gemaakt en staan al "hard-rockend" op de foto!
11-11-2011 vergaderen alvorens de werkmiddag.
Naar aanleiding van de herfstactie op het dorpsplein, waarover een aantal kinderen uit groep 7 erg enthousiast vertelden hebben we besloten om dit ook in de klas een kans te geven. De kinderen genoten van het maken van een mobiel, herfst dieren en natuurlijk onze uil van bladeren. We hebben dat zo georganiseerd dat steeds de helft van de kinderen aan de herfsttafel aan de slag ging en de andere helft verder kon werken aan het geschiedenisboek. Want tjonge wat is dat een werk! We beginnen zo'n werkmiddag met een vergadering. Waar staan we, wat is gelukt, wat moet er nog gebeuren (en wat moet er vanmiddag af!) en wie kan ons daarbij helpen. Leuke gesprekken en het helpt kinderen zich bewust te maken van de hoeveelheid tijd die ze nog hebben en het plannen van het werk van wat nog af moet.
02-11-2011 Thomas naar groep 8.
Woensdag 2 november was voor Thomas de laatste dag in groep 7.
Samen met zijn ouders heeft hij besloten om de overstap naar groep 8 te maken.
We wensen hem heel veel plezier in zijn nieuwe groep!
En de slagroom gebakjes waren heeeeerlijk!!
01-11-2011 Jack (opa van Kenisha) met zijn Shofar
Dinsdag 1 november kwam Kensiha 's ochtends op school met haar opa.
Hij had zijn Shofar meegenomen. Hij gaf uitleg over de Shofar.
Hij vertelde dat de Shofar uit Afrika komt en dat het een hoorn van een Koedoe (een soort groot hert) is.
Daarna vertelde hij nog veel meer dingen over de Shofar en de Koedoe.
Toen ging hij op de Shofar spelen en mochten alle kinderen die dat wilden het ook proberen.
Jack kon het het beste spelen. Het was een succes!
24-10-2011 Thema geschiedenis
De eerste maandag na de herfstvakantie zijn we natuurlijk gestart met alle vakantieverhalen. Met zo'n grote groep is dat best een lange zit, maar het luisteren naar elkaar gaat steeds beter. Daarna met 'frisse tegenzin' het rekenen en taal opgepakt. Een paar kinderen zette zichzelf vandaag extra in het zonnetje: wat zagen hun schriften en mooi uit, maar vooral ook de inhoud! Knap gedaan Henk en Jens!
De middag zijn we begonnen met het vervolg van ons thema. Ons gezamenlijk doel is duidelijk: we gaan een echt geschiedenisboek schrijven! Maar ja, hoe doe je dat??
Aan de hand van een klokhuis uitzending over een schrijfster kwamen we tot de belangrijkste conclusie dat er in een nieuw boek nooit iets mag staan wat letterlijk overgeschreven is uit een ander bestaand boek. We moeten dus onze bronnen gebruiken en in eigen woorden onze teksten schrijven.
Daarna hebben we gebrainstormd over wat er in ons boek moet komen, welke hoofdstukken en aan welke eisen moet ons werk voldoen. Uiteraard moet elke hoofdstuk over een bepaalde geschiedenistijd ook een extra hoofdstuk over de muziek in die tijd krijgen.
We zijn gekomen tot 2 lijsten waar we ons dus met z'n allen aan moeten houden. Het geeft ons een duidelijke beeld. We kunnen het gebruiken als checklist.
Onze geschiedenislijn bestaan uit 11 tijden. Van de prehistorie tot de moderne tijd waarin we nu leven. Elk kind mocht op het einde van de middag zijn eerste voorkeur aangeven. Welk hoofdstuk wil hij of zij schrijven van ons geschiedenisboek? Van welke tijd wil je meer weten en je verder in verdiepen?
De voorbereidingen zitten er op, nu aan de slag!!
3-10-2011 Fietsen keuring & veilig op weg
Maandag 3 oktober 2011 moesten alle kinderen met de fiets naar school. Toen hadden we fietsenkeuring op school. Iedereen moest zijn fiets keuren, voor de veiligheid.Groep 7 en 8 kregen ook veilig op de weg. Er kwamen twee mensen uitleggen wat de dode hoek is. Ze hadden een vrachtwagen meegenomen om te laten zien wat de dode hoek is en we mochten ook in de vrachtwagen zitten om te ervaren wat de dode hoek is. Het was leuk!
Van Zela
10-10-2011 Startactiviteiten van ons nieuwe thema: Music was my first love and it will be my last.
Wij zijn gisteren begonnen met het opzoeken van alle informatiebronnen over de tijd. We gingen in groepjes werken. Een groepje ging op het internet, en een groepje ging de boeken opzoeken. En als je iets gevonden had dan moest je de site opschrijven, en op het prikbord hangen bij de juiste tijd. We hebben al heel veel informatiebronnen kunnen opzoeken. En als we klaar zijn met het opzoeken dan gaan we de groepjes verdelen en dan kan je alle informatie makkelijk opzoeken en verwerken. Uiteindelijk hebben we een plan gemaakt om een geschiedenisboek te schrijven.
van Jip
10-10-2011 Vervolg van het thema: Music was my first love and it will be my last.
Het was 12 september 2011. Thomas begon te vertellen over de Twintowers, hij vertelde dat het op 11 september is ingestort, maar dan 10 jaar geleden. Dus juf dacht in haar zelf: laten we vanmiddag een paar filmpjes laten zien. In de middag toen juf de touchscreen naar binnen reed, en de bel ging, liepen alle kinderen naar binnen. Juf liet twee liedjes zien, eentje van de band Live en de andere van Paul Simon hij zong Sound of Silence. Met het liedje Sound of Silence hadden een paar kinderen tranen in hun ogen. Dat was ons begin van het thema.
Muziek doet wat met ons…
Na de start activiteiten hebben we met de klas een woordweb gemaakt (zie foto) en daarna hebben we de eerste vragen bedacht. Wat weten we al over het thema muziek en wat zouden we nog willen weten. (zie foto)
05-10-2011 Muziek met Marius en Rebecca.
Wij(groep 7) hebben het thema “ Music was my first love and it will be my last”.
Eerst leerde juf ons veel over muzieknoten. Wij moesten ritmes bedenken.En een werkstuk maken over iets wat met muziek te maken heeft.
Bijvoorbeeld : een artiest of een muziekinstrument.Kenisha had een Cajon (spreek je uit als kahon) meegenomen.Die komt uit Zuid-Amerika. Toen vroeg juf of Rebecca en Marius Ooms, de vader en moeder van Kenisha, dat konden bespelen.
Dus donderdag 29 september kwamen ze om kwart voor drie. Rebecca speelde op de Cajon en zong er fantastisch mooi bij en Marius speelde gitaar. Iedereen juichten, klapten en ze riepen “Voice of Holland!!!”. Wij snappen niet dat Rebecca nog niet beroemd is.
Van Rivka, Esmee & Anouk
08-09-2011 Weektekst en ouderavond.
Een nieuwe weektekst over de World press photo kinderjury.
De foto's van de ouderavond werden gebuikt om een goed onderschrift te schrijven. Vervolgens werd een wedstrijd uitgeschreven, net als bij de echte kinderjury.
Wie heeft de beste tekst bij de foto?
Rivka is onze winnaar geworden en won de prijs met een plekje in de nieuwsbrief!
Heel democratisch.
7 september stond al lange tijd bij de kinderen in hun agenda.
Dé ouderavond waar de kinderen een belangrijke rol in zouden vervullen.
En dat hebben ze met veel plezier en enthousiasme gedaan! De opkomst was geweldig!
Ouders baanden zich een weg door de vele plekken waar muurkranten dmv presentaties werden toegelicht.
Voor ons als juffen een bijzondere ervaring waar we met een heel goed gevoel op terugkijken. De derde fase binnen het OGO-onderwijs werd vormgegeven: het presenteren van het gedane onderzoek!
02-09-2011 aanvang schooljaar.
Groep 7 kwam de eerste maandag vol met vragen en verwachtingen de klas binnen. Natuurlijk hebben we eerst de tijd genomen om onze vakantieverhalen de ruimte te geven.Dat hebben we geprobeerd te doen aan de hand van onze zintuigen: wat hoorde je, hoe voelde je je, hoe rook het op je favoriete vakantieplek, tijdens de gebeurtenis. De klas moest vervolgens raden waar de kinderen zich ‘bevonden’. Leuke omschrijvingen en ervaringen van kinderen kwamen naar boven.
Een weekje later dan de rest kwam Rivka met een prachtige powerpoint presentatie, samen met haar broer gemaakt, over het verblijf in Zuid-Afrika. De kinderen hebben intensief geluisterd naar het verhaal en waren geraakt door de armoede.
En toen maar ‘gewoon’ beginnen… nou ja gewoon… Het was wel even wennen hoor! Vooral het rekenen was best lastig in het begin.
En toen kwamen weer die vragen voorbij: “Juf, wat gaan we nu met het thema doen??” Juf”, gaan we echt dit jaar met groep 8 op kamp? “En hoe zit dat eigenlijk met het huiswerk?” “Wat gaan we dit jaar nog meer doen, wat is er allemaal anders?”
In het vooruitzicht hebben we de informatieavond. Kunnen we hier wat mee? Eerst maar eens onze agenda en maandkalender er bij pakken. Welke activiteiten komen we tegen dit jaar? Hoe werkt die agenda eigenlijk? Wanneer schrijven we wat op en hoe?
Hebben de ouders niet vooral veel dezelfde vragen als de kinderen nu? Ja! Kunnen we wat de kinderen al weten of nu te weten komen niet gebruiken voor die avond? Ja!!
Kinderen hebben een onderwerp gekozen en gaan aan de slag op zoek naar informatie over het jaar in groep 7. Natuurlijk zijn de kinderen uit groep 8 daarvoor heel interessant! Interviewvragen worden opgesteld en nu vragen wie ze wil beantwoorden. Best spannend hoor, zomaar een groep 8 (!) kind aanspreken… Maar natuurlijk willen ze graag de vragen beantwoorden als ‘meerwetende’.
Alle info wordt verwerkt tot een mooie muurkrant. Hebben de ouders straks nog wel vragen?? We zijn benieuwd…